Léna Conité

- Accompagnement des jeunes de 16 à 25 ans
- Conseil en insertion
- Accueillir et informer
- Animation d'ateliers collectifs Garantie Jeunes
- Suivi des jeunes dans leurs parcours (individuel et collectif)
- Accompagnement global des jeunes : insertion sociale et professionnelle > travail, logement, santé, vie sociale
- Lien avec les partenaires
- Gestion administrative

→ Planification de cours
→ Tâches administratives en lien avec la formation
→ Suivis et interventions auprès des étudiants (cours, suivis de dossiers etc.)
→ Visites de stage
→ Élaboration et correction d’examens
→ Interventions principales au sein de la formation des éducateurs spécialisés, mais aussi auprès des assistants sociaux, des moniteurs éducateurs
→ Missions d’appui à la référente de formation
→ Travail en partenariat (avec des intervenants extérieurs et les collègues et collaborateurs des autres formations)

→ Planification de cours
→ Tâches administratives en lien avec la formation
→ Suivis et interventions auprès des étudiants (cours, suivis de dossiers etc.)
→ Visites de stage
→ Élaboration et correction d’examens
→ Interventions principales au sein de la formation des éducateurs spécialisés, mais aussi auprès des assistants sociaux, des moniteurs éducateurs
→ Missions d’appui à la référente de formation
→ Travail en partenariat (avec des intervenants extérieurs et les collègues et collaborateurs des autres formations)

Recherche - action auprès des sans-domicile.

→ Immersion au sein des services du 115 et des équipes mobiles
→ Rencontres et contacts avec des sans-domicile
→ Diagnostic de la situation et problématisation de la commande faite par la structure
→ Réalisation d’observations et d’entretiens semi-directifs avec des SDF et des professionnels les accompagnants
→ Travail en partenariat (services du numéro d’urgence du 115, équipes mobiles du Samu social, SIAO, ABEJ, AFR et autres structures d’hébergement)
→ Hypothèses de recherche et analyse sociologique
→ Proposition de préconisations et de plans d’action
→ Reporting d’activité, écriture d’un mémoire

→ Observation d’ateliers garantie jeunes
→ Sens du relationnel : entretiens avec des jeunes et des professionnels (conseillers)
→ Analyse et problématisation des données collectées
→ Esprit de synthèse (écriture de notes et de comptes rendu)

→ Esprit d’analyse (réflexion sociologique et problématisation), de synthèse (écriture d’un mémoire, de notes)
→ Travail d’équipe (collaboration avec 4 coéquipiers)
→ Développement et gestion du réseau de partenaires (prise de contact et RDV partenaires avec des structures aidantes et prenant en charge des personnes handicapées)
→ Connaissance de la législation (loi de 2005)